À LA VEILLE DES TRAVAUX BUDGETAIRES 2006, LE BILAN 2005 EST NEGATIF- ANGOISSE DES EDUCATEURS SUR L'OUVERTURE SCOLAIRE 2005-2006

CONGOLESE ACTION FOR PEACE AND DEMOCRACY
ACTION CONGOLAISE POUR LA PAIX ET LA DEMOCRATIE
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REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO

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COMMUNICATION DU CAPD-asbl DU 31 AOUT 2005

OUVERTURE DE L’ANNEE SCOLAIRE 2005-2006

ANGOISE DES EDUCATEURS ET PROBLEMES D’EDUCATION1 DES ENFANTS
REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO

Dans le cadre de son mandat de promouvoir la paix, « Congolese Action for Peace and Democracy en sigle CAPD-asbl » trouve qu’il est extrêmement urgent d’agir aujourd’hui pour le sort du droit à l’éducation des enfants congolais.

La République Démocratique du Congo a déjà ratifié1 la Convention relative aux Droits de l’enfant, la Déclaration Universelle des droits de l’Homme et le Pacte International relatif aux droits sociaux économiques et culturel, de ce fait elle devrait fournir un effort le renforcement de la jouissance et de l’exercicce du droit à l’éducation universelle de base dont le caractère d’accès est obligatoire pour tout enfant

ETAT DE LIEUX

1. En effet, d’ici au 7 septembre 2005, les écoles doivent ouvrir leurs portes en RDC. Des parents ont beaucoup d’angoisse dans le coeur. Des enseignants sont septiques en ce qui concerne le doublement de salaire prononcé par le ministre congolais de l’enseignement allant de 8000 francs congolais à 16000 francs soit en réalité un salaire de moins de 30 $ par mois.
2. Le code2 de conduite qui n’a pas été encore amandé par le Parlement, alors qu’il interdit aux agents publics de faire de revendication sur le salaire ou sur l’intérêt personnel, tout cela pour sauvegarder l’honneur et le droit à la vie privé.
3. Le taux de scolarisation chute sur l’ensemble du pays.
4. Des enfants sont exclus classe si parents n’ont pas payer la prime qui est la condition d’accès aux leçons. Il en résulte que plusieurs milliers d’enfants scolarisables sont exclus du système d’éducation.
5. Des enseignants doivent faire la classe à 30 ou 60 élèves. Ce nombre d’élèves par classe ne permet pas d’assurer le suivi pédagogique
7. Le taux d’analphabétisme (65%) limite la participation au vote de ceux qui ne savent pas ni lire ni écrire. Cet analphabétisme structurellement entretenu pourrait être évitable si ceux qui veulent avoir la confiance du peuple décident en plénière.

BILAN BUDGETAIRE 2005 EST NEGATIF

Le bilan est négatif en ce qui concerne l’accès à l’éducation universelle de base pour les enfants congolais. CAPD-asbl3 appelle ceux qui ont la compétence d’examiner ou de fixer le budget national pouvant rehausser le salaire des enseignants, car le salaire mensuel provenant du Gouvernement expose les enseignants à la démotivation. Des enseignants sont donc contraints de donner en plus des cours particuliers en déhors des heures de classe normale, ou d’accepter d’autres emplois ailleurs. En conséquence, les fiches de leçons sont mal préparés, ou ne abandonnent notre beau métier ou fonctionnaire de l’état.

CONCLUSION
Après presque 7 mois de la publication du budget national 2005 et à la veille d’ouverture en octobre/décembre 2005 des travaux des parlementaires sur le budget national 2006 de la République Démocratique du Congo, le bilan est négatif sur les prévisions budgétaires 2005 en ce qui concerne l’accès à l’éducation universelle de base pour tous les enfants congolais.

La jouissance du droit à l’éducation devrait être une stratégie de tous les acteurs politiques ainsi que les institutions financières internationales pour combattre contre l’ignorance à la base des tous les conflits sociaux et pour sauvegarder la paix durable et la démocratie participative.
Seule une rémunération suffisante aux enseignants et autres agents de l’état permettrait une existance conforme à la dignité humaine (DUDH, PIDESC)4 et garantir la déperdition scolaire et l’acc l’accès de tous les enfants congolais à l’éducation universelle de base. Ceci est la priorité que nous demandons au Chef du Gouvernement de Transition et Président de la République Joseph Kabila, au Parlement de Transition et au Sénat de la RDC, à la Banque mondiale et au Comité International d’Appui à la Transition de bien vouloir harmoniser pour la paix durable et la démocratie participative au Congo Kinshasa.

FAIT A BUKAVU/KAMITUGA, LE 31 AOUT 2005
Madame FIFI WASSASSYA, Secrétaire d’administration des Projets
Congolese Action for Peace and Democracy