Education

A quand la fin de la prise en charge des enseignants par les parents dans la province du Kasai oriental?

La prise en charge des enseignants par les parents d'eleves continuent sans faille dans la province du Kasai oriental precisement dans les ecoles conventinne'es catholiques.Cette prise en charge a pris une autre denomination dans ce secteur d'enseignement;elle s'appelle dersormais,frais administratifs qui se paient chaque mois.


EDUCATION DE PROXIMITE : ESPOIR POUR TOUS A EVALUE LES ACTIVITES DU PROJET ECOLE MOBILE POUR ENFANTS DE LA RUE A KINSHASA

Eduquer les enfants vivant en milieu ouvert et dans les rues n'est pas un leurre. En début de l'année, Espoir Pour Tous a lancé avec des moyens financiers internes le projet"d'école mobile pour enfants de la rue à Kinshasa".

Le rapport narratif de la dernière évaluation faite par la coordination de ce projet est maintenant disponible sur net.

Dans la deuxième phase, EPT recherche des partenaires pour renforcer cette action et élargir le champ d'action.


« RETOURNONS À L’ECOLE »

En ces jours, tout observateur averti constate un dangereux déséquilibre social. Un clivage se dessine entre d’une part, les enfants qui étudient maintenant ; et d’autre part, ceux qui ne sont pas en classe.
Notre cri d’espoir s’adresse aux Dirigeants élus en R.D.Congo d’abord, puis aux Enseignants et enfin, aux Parents.
En effet, la rentrée scolaire 2007 s’enlise.

Mais comment en sortir ? Voici quelques réflexions


ELOGE A L'AFRICAIN D'HIER, D'AUJOURD'HUI ET DE DEMAIN !

Le 23 août, le monde entier célèbre la Journée Mondiale de la Traite Négrière, de son Abolition et de l’Ablation de l’histoire du Continent africain.
La Traite transatlantique fut la plus massive, la plus horrible, la plus dévastatrice pour l’Africain et son Continent, Les dégâts causés furent énormes. Les stigmates et les séquelles de ces longs siècles sont encore visibles sur le Continent. Ces siècles de fer et d’enfer ont été jugés, mais ne furent jamais condamnés, ni sommés de réparer les dommages causés.
Oui, les ténèbres de la longue nuit se sont effacées devant l’aube naissante. Mais l’Afrique tarde à re-décoller.
Face à la déstabilisation de l’Africain et de son Continent
Face à l’irréfutable contribution de l’Africain et de son Continent au développement du monde depuis le 15e siècle.
Face à l’éternelle lutte de l’Africain pour affirmer et réaffirmer contre vents et marées, son appartenance à la race humaine.
Face à ces incontestables réalités historiques et économiques, que faut-il dire à l’Africain d’hier, d’aujourd’hui, et de demain ?


renforcement des capacités et d’autoévaluation des compétences des leaders de jeunes dans la lutte contre le VIH/Sida au Sud

qu’un jeune séropositif a plus d’expérience et peut mieux sensibiliser les autres, jouant ainsi un rôle majeur dans la prévention.


Rapport annuel pour le Centre de Rattrapage Scolaire CAREO/Maluku- RDCongo

L'enseignement pendant la période post conflits pourrait etre résolu par l'Education Non Formelle comme un système d'Education pour rattraper le retard enregistré chez les enfants qui n'ont pas suivi leurs scolarité narmalement.


Ecole Mobile : APRES EVALUATION ET VACANCES, DE NOUVEAU DANS LA RUE

Depuis le début de l’année, Espoir Pour Tous expérimente le projet « Ecole Mobile Pour Enfants de la rue à Kinshasa ». Après une évaluation des 5 mois passés et vacances, c’est avec une plus grande assurance que l’école va reprendre le chemin des carrefours publics.

Les résultats du premier cursus sur les sites de la Commune de la Gombe sont plus que fabuleux et la participation des enfants ne fait que croître. Les progrès réalisés dépassent les espérances, l’intérêt et l’attention des enfants sur différents sites restent les premiers encouragements.


ANNEE SCOLAIRE 2007-2008 : HALTE A L’EXPLOITATION DES PARENTS

COMMUNIQUE DE PRESSE N°012/ACVDP/2007
ANNEE SCOLAIRE 2007-2008 : HALTE A L’EXPLOITATION DES PARENTS

La pratique du système de prise en charge des enseignants par les parents qui durant 15 ans a causé du tort aux enfants congolais en age de scolarisation, elle a également perturbé le système éducatif dans notre pays, nous assistons aujourd’hui à la corruption des enseignants et autres agents de l’état du secteur, à la déscolarisation des enfants et à l’analphabetisation de la population, chose contraire à l’objectif du millénaire dont notre pays est partie prenante.


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